Este texto nace de la experiencia pedagógica en una zona rural del Guaviare (Colombia) en medio del conflcto armado entre la guerrila de las FARC, el ejército y los paramilitares, con la participación colectiva de la comunidad educativa. Un grupo de niños y niñas de la Escuela Alta Unión, en aula multigrado, con edades comprendidas entre los 5 y los 12 años, partici- paron en el proceso pedagógico de transformar la memoria del conflicto armado en cuentos escritos. La personas adultas narraron las memorias del conflicto armado y niños y niñas transformaron en la escuela esas memorias en cuentos infantiles a través del ejercico de las competencias de la escucha, de la escritura y de la lectura. La experiencia de escribir sobre las vidas de personas conocidas motivó tanto a los padres y acudientes como a los niños, quienes reían al releer para sí y al leer a los compañeros y a los adultos de la comunidad educativa. Se fue reconstruyendo así parte del tejido social y los lazos afectivos entre padres e hijos.
Esta es una experiencia de enseñanza muy interesante. No solo mejora la capacidad de escritura de los estudiantes, sino que también brinda una buena oportunidad para facilitar la relación entre ellos y sus familias. Después de leer los relatos de los niños y niñas de la sede educativa Alta Unión en el fin de este texto, creo que escribieron muy bien. No puedo decir que esta sea la creación de una historia sobre el conflicto armado. La imaginación y la creatividad de los niños de 5 a 12 años son ilimitadas. Para cultivar la creatividad de los niños en las actividades de educación literaria, es necesario crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado para apoyar, alentar y atraer a los niños para que hablen con profesores, compañeros u otras personas y experimenten la diversión de la comunicación lingüística; utilice preguntas abiertas para proporcionar a los niños un espacio para la imaginación creativa y el pensamiento creativo. Además, en la enseñanza, se alienta a los niños a adaptar y reescribir el final de la historia, lo que brinda a los niños oportunidades y condiciones para expresarse, alienta a los niños a expresar con valentía sus pensamientos internos y promueve mejor el desarrollo del pensamiento creativo y las habilidades del lenguaje de los niños.
En este enlace nos presenta cómo estimular la creatividad en los niños mediante los libros y los cuentos.
Preguntas: 1. ¿Cómo garantizar que la narración de los adultos sobre los conflictos armados tenga un impacto positivo en la psicología y la escritura de los niños?
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